Kaip garsus mokytojas Makarenko elgėsi su nepilnamečiais banditais ir dėl to buvo pašalintas iš kolonijos vadovybės

2024 Autorius: Richard Flannagan | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 00:12

Garsus sovietų pedagogas Antonas Makarenko išgarsėjo savo autoriaus pedagogine koncepcija, dėl kurios jo vardas įtrauktas į UNESCO tarp didžiausių pasaulio mokytojų. Ir šiandien Makarenko sukurtus ugdymo metodus, susijusius su sunkiais paaugliais, perima užsienio mokyklos. Jo darbo rezultatai, kurie šimtus nepilnamečių nusikaltėlių ir gatvės vaikų sugrąžino į normalią būseną, dažnai yra prieštaringi. Tuo pačiu metu Antonas Semenovičius neturėjo savo vaikų ir netrukus prieš mirtį sukūrė teisėtą šeimą.

Pedagogikos priešakyje

Teisybės dėlei verta prisiminti, kad Antonas Makarenko nėra vienišas rusų pedagogikos herojus. Jis žengė koja kojon su mokslo era, tačiau nebuvo nei pirmas, nei vienintelis sovietinis paauglių bendruomenių švietimo sistemos laikytojas. Pačioje XX amžiaus pradžioje vaikų savivalda duetu buvo praktiškai praktikuojama kolonijoje „Energingas gyvenimas“netoli Maskvos. 1918 metais Sankt Peterburge buvo atidaryta kolonija. Dostojevskis, garsioji SHKID Respublika. 1922 metais SSRS buvo išleista J. Korczako knyga „Kaip mylėti vaikus“, kurioje buvo propaguojami demokratinės savivaldos principai. Šimtai švietimo įstaigų veikė siekdamos užauginti naują žmogų, įgyvendindamos visokius metodus. Makarenko buvo tik tarp pirmųjų naujoviškų metodų pasekėjų ir sugebėjo eksperimentiškai sukurti pedagoginę sistemą.

Vaikystės sunkumai

Vaikystėje Antonas sirgo - jis reguliariai peršaldavo, kentėdavo nuo uždegimo, buvo fiziškai silpnas ir nerangus. Nuo mažens vaikas gyveno skaitydamas, neturėdamas uolumo dalyvauti kiemo žaidimuose. Trumparegiškas, jis nuolat buvo praktinių pokštų ir patyčių taikinys. Dėl šios priežasties Antonas susirūpino ir pasitraukė į save. 1904 m., Būdamas 16 metų, Makarenko įstojo į pedagoginius kursus, gavęs teisę dėstyti pradinėje mokykloje. Dirbdamas su pirmaisiais studentais, Makarenko suprato, kad jo žinių nepakanka kokybiškam mokymui, ir toliau mokėsi Poltavos mokytojų institute. Būtent tada Makarenko išsiskyrė disertacija apie pedagoginio mokslo krizę. Makarenko, būdamas Kuryazh kolonijos prie Charkovo vadovas, sugebėjo atskleisti savo galimybes ir praktiškai įgyvendinti savo teorijas.

Praėjusio amžiaus trečiajame ir trečiajame dešimtmetyje jauna sovietinė šalis susidūrė su milijonais benamių vaikų - baltųjų gvardijos vaikų ir raudonosios armijos vyrų, kurie liko be tėvų, pasiklydo evakuacijos metu arba tiesiog išmetami į gatvę dėl skurdo. Iškilo opi edukacinių kolonijų kūrimo problema, į kurią buvo paimti sugauti gatvės vaikai. Šie vaikai, kurie kartais mokėdavo vogti ir meluoti geriau nei skaitydami, buvo laikomi problemiškais ir ydingais. Mažai kas žinojo, ką su jais daryti, bet Makarenko pavyko.

Sunki patirtis auginant nepilnamečius gangsterius

Makarenko koncepcija buvo paprasta. Pagrindinė nepalaužiama taisyklė - neprisiminti tamsios kolonistų praeities. Mokytoja sakė, kad vaikai neturėtų stengtis taisyti, o mokyti gyventi kitaip. Ir pagrindinę priemonę jis matė kaip bendrą sąžiningą darbą, nepalikdamas laiko nereikalingiems. Kolonijos viduje Makarenko įvedė savivaldos demokratiją, pagrįstą jo paties produkcija. Pagal jo metodą sunkūs paaugliai buvo suskirstyti į grupes, savarankiškai aprūpindami savo gyvenimą ir užsidirbdami pragyvenimui.

Praėjo labai mažai laiko, o vakar nekontroliuojami pavojingi paaugliai gamino kameras. Antrasis darbo sparnas buvo žemės ūkio įmonė kolonijos viduje. Kolektyvas kartu augino kviečius, daržoves, augino karves, kiaules ir arklius. Vaikinai dirbo šiltnamiuose, kalvėje, kuliamojoje ir malūne. Įstaigos teritorijoje atsirado parkas, užpildytas gėlėmis ir švarus tvenkinys. Laisvalaikiu mokiniai mokėsi dramos klube, rengdami teatro spektaklius. Kol už kolonijos karaliavo niokojimas ir alkis, gatvės vaikai sočiai valgė ir miegojo šiltai. Žinoma, potencialių banditų kompanija neapsiėjo be nesėkmių. Buvo plėšimų, vagysčių, azartinių lošimų ir net peilių. Tačiau Makarenko rado jėgų nepasiduoti ir kompetentingai ištraukti globotinius iš sudėtingų situacijų.

Lenino žmonos pozicija ir persekiojimas

Nepaisant akivaizdžių Antono Makarenko pasisekimų, jis turėjo atkaklių priešininkų. Sovietinės mokyklos įkūrėja Krupskaja, kartu Lenino žmona, laikė pedagoginę sistemą „nesovietine“. Makarenko buvo apkaltintas ryšiu su ikirevoliucine pedagogika, žiaurumu, autoritarizmu ir galimu užpuolimu. Ieškodami kaltinamųjų įrodymų, inspektoriai dažnai atvyko į koloniją, o Makarenko laukė areštas. Kitame komjaunimo suvažiavime Nadežda Konstantinovna sugavo jį nukrypstant nuo partijos rezoliucijų ir įvedant „ideologiškai žalingą“sistemą. Tada Makarenko išgelbėjo jo bendradarbis Maksimas Gorkis, o areštas pakeistas perkėlimu į kitą koloniją netoli Charkovo.

Netrukus ši vieta pradėjo klestėti, o tai persekiojo įtakingus partijos lyderius. Be visko, draugiškame vakare gimtojoje kolonijoje Makarenko ištarė dviprasmišką frazę apie Josifą Staliną, kurią priešai pateikė kaip bandymą sovietinei sistemai. Makarenko buvo vadinamas „kontrrevoliucionieriumi“, jie pradėjo reguliariai rašyti denonsavimus. 1939 metais mokytojas buvo iškviestas į Maskvą. Remiantis kai kuriais pranešimais, šį kartą areštas buvo neišvengiamas. Susijaudinusi Makarenko pasijuto blogai vos įlipusi į traukinį. Jis nusprendė atsigulti ant suolo ir daugiau nepakilo. Kaip vėliau nustatė gydytojai, mirtis kilo iš plyšusios širdies.

Į pagerbto mokytojo laidotuves atvyko minios žmonių. Buvę mokiniai, kurie tik jo dėka atsidūrė gyvenime, norėjo pamatyti mentorių paskutinėje kelionėje. Daugelis gatvės vaikų, patekusių į Makarenko rankas, tapo sėkmingais inžinieriais, mokytojais, gydytojais. Kelios kartos ir toliau įgyvendino jo mokymo patirtį.

Nusikaltėliai, beje, kartais užplūdo patriotinius jausmus ir išvyko ginti savo šalies. Taip ir padarė Piotras Klypa, jauniausias Bresto tvirtovės gynėjas.