Mokykla be sienų, be rašomųjų stalų ir neužsikimšusi: kodėl pamokos lauke populiarėja Naujojoje Zelandijoje

2024 Autorius: Richard Flannagan | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 00:12

Pastaruoju metu populiarėja mokyklos, kuriose nėra sienų, skamba varpai ir nėra varginančios disciplinos, kur direktorius nekviečiamas į kabinetą, kur nuobodūs skaičiavimai ir užduotys pakeičiami praktiniais tyrimais, ir to negali užkirsti kelią net pandemija. Pasaulis keičiasi - taip greitai, kad tėvai yra priversti galvoti apie savo vaikų ugdymo programos pritaikymą ir grįžimą prie ištakų, prie gamtos, prie aplinkos, kurioje galima išgirsti ir suprasti save, nustoja būti kažkuo egzotišku ir sutikti su vis didesne parama. Žalioji mokykla Naujojoje Zelandijoje yra pavyzdys.

Gamta yra mokyklos mokymo programos centre

Maždaug taip samprotavo Naujosios Zelandijos Žaliosios mokyklos įkūrėjai Michaelas ir Rachel Perrett, kurie patys buvo mokytojai, turintys ilgametę patirtį, sugebėję dirbti, taip pat ir Japonijos bei Indonezijos mokyklose. 2020 m. Pradžioje buvo atidaryta nauja mokymo įstaiga, skirtingai nei tūkstančiai ir milijonai mokyklų, priimančių vaikus visame pasaulyje. Tiesą sakant, „žaliojoje mokykloje“nėra sienų - galbūt tai yra minimali.

Žalioji mokykla yra buvusio pieno ūkio teritorijoje, vakarinėje Šiaurės salos pakrantėje, Taranakio kalno papėdėje. Miestelį supa kalvos, Oakura upė teka labai arti. Čia studentai įgyja žinių, nepaisant to, kad veja dažnai naudojama kaip klasės, o didžiulės Naujosios Zelandijos erdvės - kaip sporto salė. Mokykla praktikuoja mokymą natūralioje aplinkoje, gamtoje.

Jokio ezoterikos - mokykloje mokomasi tradicinių dalykų, galbūt akcentuojant aplinkosaugos temas. Tačiau pats mokymas organizuojamas ypatingai. Pradinėje mokykloje matematikos galima mokyti sode, kuriame auga moliūgai - ir vaikai, ne spekuliatyviai, o iš tikrųjų, išmoko suskaičiuoti, kiek moliūgų užaugs penkiose eilėse, jei kiekviena turi po penkis augalus. Skirtingos disciplinos čia nėra studijuojamos atskirai viena nuo kitos, jos yra persipynusios, suteikiant vaikams galimybę įgyti visiškai nepakartojamos patirties.

Čia jie mano, kad mokymosi centre turėtų būti ne perpildymas, o pats mokinys ir jo bendravimas su aplinka bei jį supančiais žmonėmis. Tačiau ekologija yra ne tik gamtos, žmogaus, augalų ir gyvūnų mokslas, bet ir jų tarpusavio sąveikos tyrimas. Vaikai mokosi kūrybiškai mąstyti, imtis aktyvių veiksmų, patirti nesėkmių ir prisitaikyti prie realių sąlygų; studijų organizavimas apima nuolatinį studentų bendradarbiavimą, savarankišką užduočių ir atsakomybės paskirstymą.

Mokyklinį gyvenimą reglamentuoja keli pagrindiniai principai, įskaitant empatiją ir rūpestį kitų jausmais, sąžiningumą ir etiką savo mintyse ir veiksmuose, tvirtų santykių su grupe kūrimą ir siekį užtikrinti, kad tiek žmogus, tiek aplinka išliktų švarūs. kuo ilgiau.

Naujosios Zelandijos žalioji mokykla ypatingą dėmesį skiria santykių su vietinėmis gentimis kūrimui. Studentai mokosi savo kalbos. O švietimo įstaigos atidarymą lydėjo maorių vedama sveikinimo ceremonija. O pačią būsimos mokyklos vietą palaimino vyresnieji.„Žinių diena“buvo pažymėta mokytojų, taip pat mokinių ir jų tėvų priėmimu į „tangata venua“, tai yra „žemės žmonių“skaičių.

Balio žaliosios mokyklos patirtis

Pirmoji „žalioji mokykla“buvo atidaryta Balyje, netoli Ubudo miesto, 2008 m. Jį sukūrė John ir Cynthia Hardy, pora iš Kanados. Jonas tapo sėkmingu juvelyru, tačiau visada prisiminė vaikystės mokyklos baimę - Jonas sirgo disleksija, o standartiniai mokymo metodai jam buvo sunkūs. Švietimo įstaiga tapo bambuko pastatų karalyste Indonezijos džiunglių viduryje. Mokykla, kurioje nėra ženklų ant biurų durų ir iš tikrųjų pačių biurų, tapo judėjimo į aplinką tausojančio gyvenimo būdą, į švarią planetą personifikacija.

Balio mokykla yra įsipareigojusi taupyti išteklius ir sumažinti poveikį aplinkai. Bambuko, kaip pastatų statybinės medžiagos, pasirinkimas paaiškinamas tuo, kad šiai gamyklai priklauso augimo spartos rekordas, o tai reiškia, kad gamyba greitai papildys tai, kas būtina statybai. Elektra gaunama iš saulės baterijų, o energija - iš šalia esančios upės. Net maistas mokyklai atkeliauja iš vietinio daržo - to, kuriame dirba patys mokiniai ir jų mentoriai.

Pačios pamokos yra pagrįstos minimalaus vartojimo ir draugiškumo aplinkai principais, pavyzdžiui, amatus čia galima kurti iš senų plastikinių butelių ar ledų pagaliukų. O svarbiausia, žinoma, yra gamta. Nepamiršdami neginčijamos tokio gyvenimo būdo naudos augantiems organizmams, Balio mokyklos įkūrėjai, kaip ir mokyklos Naujojoje Zelandijoje, skelbia tai kaip būdą pažinti save, išmokti bendrauti su savimi ir su kitais.

Kaip jie mokosi Žaliojoje mokykloje

Gyvenimas ir studijos Žaliojoje mokykloje išsiskiria tokiu svarbiu orumu kaip emocinis saugumas. Be to, mokyklos vadovai įsitikinę, kad bendraudamas su gamta vaikas gauna galimybę parodyti savo sugebėjimus, atskleisti savo galimybes. Mus supantis pasaulis - tas, kuris yra visai šalia Žaliosios mokyklos - tampa savotišku vedliu šiuo keliu.

Bet, žinoma, turint visą šio švietimo formato patrauklumą, ne kiekviena šeima yra pasirengusi išleisti savo vaiką į šią mokyklą. Tai ne tik išlaidos - beje, jos yra gana didelės, be to, dažnai į jas įeina ir vaiko bei jo šeimos perkėlimo į Naująją Zelandiją išlaidos. Tiesiog šis grįžimas į gamtą, paradoksalu, daugeliui tėvų tampa pernelyg progresyvus.

Netoli miestelio yra upė. Tačiau žiūrėdami į vandenį dauguma tėvų jaus tik nerimą, o pati upė visų pirma atrodys kaip grėsmė vaikų saugumui. „Tokiu atveju mūsų mokykla ne jums“, - sako režisierius Chrisas Edwardsas, ilgametę patirtį turintis mokytojas, beje, baigęs Oksfordą - galbūt labiausiai klasiką iš visų įmanomų universitetų.

Žinoma, vaikų saugumo klausimai yra kruopščiai apgalvoti, o šeimoms, kurios jas laiko būtina sąlyga neįtikėtinoms vaiko mokymosi ir tobulėjimo galimybėms, mokykla mielai atveria duris. Taip pat tie, kurie ramūs dėl šimtmečius skelbtų mokyklų higienos standartų nesilaikymo: „Žaliojoje mokykloje“nešvarios rankos yra labiau skatinamos, nes neįmanoma nesusitepti sodinant augalus ar prižiūrint gyvūnus.

2020 m. Pandemija, viena vertus, sutrikdė įprastą vaikų švietimo ir mokymo sferą, kita vertus, leido galvoti apie naujus mokyklų organizavimo formatus. Galbūt vertybės, kurias „Green School“skelbia Naujojoje Zelandijoje, išryškės artimiausiu metu. Pietų Afrikoje ir Meksikoje atidaromos trečios ir ketvirtos „Žaliojo tinklo“mokyklos - o gal tai tik pradžia. Galbūt „žaliosios mokyklos“yra ne tik grįžimas prie ištakų, bet ir perėjimas prie naujo, aukštesnio išsivystymo lygio.

Naujoji Zelandija yra šalis, kuri neseniai žino, kaip nustebinti jame atsirado net hobitų kaimas.