Kai Rusijoje atsirado pirmasis darželis ir ką rusai pasiskolino iš vokiečių

2024 Autorius: Richard Flannagan | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 00:12

Darželiai žinomi nuo caro laikų. Pirmosios ikimokyklinio ugdymo įstaigos Rusijoje atidarytos XIX a. Be to, edukacinė programa buvo pasiskolinta iš vokiečių. Tada sodai buvo mokami, privatūs ir nepasiekiami paprastiems žmonėms. Ir tik SSRS laikais jie tapo neatsiejama sovietinio gyvenimo dalimi.

„Sodininkai“ir „gyvenimo gėlės“

Ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo sistemą vaikų kolektyve sukūrė vokiečių kalbos mokytojas Froebelis. Jis 1837 metais Vokietijoje įkūrė pirmąją įstaigą, kuri vėliau tapo šių dienų vaikų darželių prototipu. Filosofiniame kontekste Froebelis buvo išvardytas kaip idealistas, moralinį išsilavinimą laikęs ateities šviesios visuomenės pagrindu. Savo metodikoje jis išsamiai parengė atskirai paimtas teigiamas vaiko savybes, įtraukdamas į programas žaidimus ir žaidimus lauke. Tačiau kolegoms jo įvykiai atrodė pernelyg formalūs. Frebelis darželio auklėtojas pavadino „sodininkais“. O vaikai, pasak mokslininko, yra Dievo gėlės, kurios turi būti auginamos su meile. Vaikų darželis, pagal įkūrėjo idėją, turėjo priešintis natūraliam žmogaus ūglių judėjimui į pasaulį, įstrigusį technikoje.

Tuo metu žinomose vaikų mokyklose mokiniai užsiėmė mezgimu, katekizmo įsiminimu ir visa tai visiškai tylėdami. Froebelis pasiūlė savo didaktinį kompleksą visiškai priešindamasis esamiems. Remiantis jo mokymu, „sodininkai“nuolat palaikė dialogą su vaikais, vaizdingai apibūdino kiekvieną aplinkinį reiškinį, kartu su jais tyrinėjo spalvas, naudodamiesi vilnoniais spalvotais rutuliais, ugdymo procese naudojo vaizdines priemones - kubelius, rutulius ir medinius žaislus. Froebelis pirmasis paskyrė vaikų darželį kaip laisvo mažų vaikų ugdymo įstaigą. Ši sistema išpopuliarėjo daugelyje šalių, neaplenkdama Rusijos.

Pirmieji rusiški sodai turtingiems mokiniams

1859 m. Atidarius pirmąjį mokamą darželį Helsingforse, panaši įstaiga atsirado 1863 m. Sankt Peterburge. Privačiojo darželio įkūrėja buvo profesoriaus Lugebilo žmona. Per ateinančius 10 metų mokamos vaikų įstaigos atsirado Voroneže, Smolenske, Irkutske, Maskvoje, Tbilisyje. Švietimo darbų organizavimas ir kryptys šiuose soduose visiškai priklausė nuo mecenato pažiūrų. Kai kuriose, dažniausiai Rusijos vokiečių atrastose, Froebelio sistema buvo metodiškai įdiegta. Kituose kuratoriai su mokytojais ieškojo naujų darbo vektorių, kritikavo vokiečių mokytoją ir vadovavosi Ušinskio, Tolstojaus ir kitų namų mokytojų pareiškimais.

Pavyzdžiui, lopšelyje -darželyje „Lugebil“jie stengėsi išvengti griežtų taisyklių ir nuostatų, suteikdami mokiniams galimybę nuolatos prižiūrint „sodininkui“pasirinkti žaidimus ir užsiėmimus pagal savo skonį. Šiltuoju metų laiku visos aktyvios pramogos vyko gamtoje - gėlių ir daržuose, o žiemą vaikai linksminosi ledo čiuožyklomis. Mokytojai pakvietė tėvus stebėti vaikus ir kartu jiems suteikė profesionalių patarimų dėl palankios atmosferos namuose. „Lugebil“dažnai dalyvavo žaidimuose ir veikloje asmeniškai, o tai pelnė daugumos mokinių šeimų pagarbą ir palankumą. Ji sutelkė dėmesį į vaizduotės lavinimą, todėl nė viena diena jos įstaigoje nepraėjo be pasakų ir gyvų pokalbių. Privatus sodas Simonovičius, egzistavęs Sankt Peterburge 1866–1869 m., Taip pat išsiskyrė kūrybiniais malonumais. To meto laikraščiuose jis netgi buvo pažymėtas kaip „išmintingiausias“.

Liaudies sodai vargšams

Pirmasis nemokamas valstybinis vaikų darželis, prieinamas žemesniems gyventojų sluoksniams, 1866 m. Sankt Peterburge buvo atidarytas pagal labdaros „Pigių butų draugiją“, skirtą namų tvarkytojų palikuonims. Visos pamokos ten buvo organizuojamos pagal tą pačią frebelišką sistemą. Seniausi ikimokyklinukai studijavo Raštus, maldas, audė, piešė ir dirbo aplikacijomis. Liaudies sode buvo įrengtos siuvimo dirbtuvės, skirtos siūti vaikiškus apatinius, skalbykla, bendra virtuvė ir net pradinė mokykla vaikams, kurių tėvai dirbo kelyje. Vyresni vaikai išmoko skaityti ir rašyti valandą per dieną, taip pat kalbėti su mokytoja. Neradęs atsako valdžios sluoksniuose, keletą metų gyvavęs liaudies darželis buvo uždarytas dėl pinigų trūkumo.

Sovietų bumas

Vaikų darželių sistema sparčiausiai vystėsi Rusijoje sovietmečiu, kai buvo išspręsta centralizuoto finansavimo problema. Nuo pirmųjų SSRS gyvavimo metų buvo atidarytos dešimtys vaikų ugdymo įstaigų. Jaunai valstybei reikėjo darbingų rankų, įskaitant moteris. Todėl, remiantis valdančiųjų idėja, jauna mama, kaip potenciali darbuotoja, neturėjo sukti galvos dėl klausimo „su kuo palikti vaiką“. Be to, kad valstybiniai vaikų darželiai prisiėmė atsakomybę už vaikų auklėjimą nuo mažens, ikimokyklinės įstaigos buvo pirmasis vidurinio ugdymo etapas, kuris buvo įtvirtintas Konstitucijoje. Darželis ir darželis iš pradžių buvo atskiros struktūros (2 mėnesių amžiaus vaikai buvo priimami į lopšelį, darželis įdarbino mokinius nuo 3 metų). 1959 m. Šie padaliniai buvo sujungti į vieną instituciją, kur jie vadovavosi vieninga švietimo ir mokymo programa, sukurta Švietimo ministerijos „nuo paprasto iki sudėtingo“. Vieningas lopšelis -darželis buvo suskirstytas į septynias grupes - 3 lopšelius ir 4 darželius.

SSRS privačių darželių nebuvo. Visos ikimokyklinio ugdymo įstaigos buvo nurodytos kaip valstybinės (savivaldybių) arba buvo laikomos departamentinėmis (prižiūrimos kokios nors įmonės). Be to, valstybė finansavo ne tik plačiai paplitusias darželių statybas, bet ir liūto dalį kitų poreikių. Visi žaislai, baldai, knygos, indai ir kt., Reikalingi ugdymo procesui, buvo įsigyti reikiamu kiekiu ir nuolat atnaujinami. Ant tėvų pečių gulėjo minimalios vaiko maisto išlaidos, kurių suma buvo apskaičiuota iš visų šeimos pajamų. Tuo pačiu metu mažas pajamas gaunantys tėvai ir daugiavaikės šeimos visiškai nemokėjo už darželį.

Na, tradicinis auklėjimas Rusijoje, valstiečių šeimose, vis tiek buvo kitoks. Juk šiandien ne visi žino Kodėl mergaitėms reikia tėvo marškinių, kas yra Kriksa ir ką gali padaryti 10 metų vaikas.